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摘要:
个体差异是一个客观存在,个体差异对个性教学策略的影响也是显而易见的。笔者主要针对英语学习者在认知方式、动机以及个性等方面的差异进行分析,依据学习者个体差别探讨一系列合理的教学活动和途径.并考虑个性教学策略与其他教育策略的配合以提高学生个体学习兴趣,减少个体差异对学生英语学习效果的影响。
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文献信息
篇名 论个体差异对个性教学策略的影响
来源期刊 宁波城市职业技术学院学报 学科 文学
关键词 个体差异 个性教学策略 英语教学
年,卷(期) 2011,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 18-20
页数 3页 分类号 H319
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1 沈琳琳 南通职业大学外国语学院 8 8 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
个体差异
个性教学策略
英语教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
宁波城市职业技术学院学报
季刊
浙江省宁波市高教园区(南区)学府路9号
出版文献量(篇)
1415
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