论胡塞尔现象学视野下的学习观

• 作者: 崔光辉 郭本禹
• 来源期刊: 全球教育展望
• 学科: 教育
• 关键词: 现象学教育学 胡塞尔 学习
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 39-42
• 分类号: G40
• 语种: 中文

摘要

论文从提倡经验层次的现象学教育学研究出发,以胡塞尔现象学为理论基础,采用思辨取向,对学习进行了考察.学生的学习在本质上是表述与直观的统一,学习的过程是学生对意向的学习内容进行充实的过程.学习过程并不创造学习内容,但限定着学习内容的掌握.应重视通过充实过程使学生获得知识.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭本禹	南京师范大学教育科学学院	151	1201	18.0	31.0
2	崔光辉	南京师范大学教育科学学院	19	57	5.0	7.0