作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
作为一位美术老师,我一直在摸索,到底怎样的教学才真正适合孩子的发展:获大奖的孩子就一定能成为画家?技法纯熟的作品真正是优秀的儿童画?……其实不然。儿童美术教育目的不是培养小画家,而是通过艺术的教育,培养孩子对事物的知觉感受,培养他们独特的思维方式和审美情感。
推荐文章
感受艺术,体验灵魂之美
美术教育
审美情感
思维方式
论艺术体验的感受性与情感性
艺术体验
感受性
情感指向性
兴趣--学生感受音乐魅力的基础
兴趣
生活
参与意识
个体差异
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 感受艺术
来源期刊 少儿美术 学科 文学
关键词 艺术 感受 教育目的 美术老师 儿童美术 审美情感 思维方式 孩子
年,卷(期) sems,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 36
页数 1页 分类号 J0-05
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵兰 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
艺术
感受
教育目的
美术老师
儿童美术
审美情感
思维方式
孩子
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
少儿美术
月刊
1007-8843
12-1269/J
16开
天津市和平区马场道150号
6-109
1996
chi
出版文献量(篇)
3449
总下载数(次)
17
论文1v1指导