家园同步 开启智慧之门——浅谈多元的阅读环境与幼儿口语表达能力的发展

• 作者: 金燕君
• 来源期刊: 苏幼教育
• 学科: 工学
• 关键词: 多元阅读环境 幼儿 口语表达能力
• 年，卷（期）: syjyb,（2）
• 页码范围: 17-20
• 页数: 4页
• 分类号: TU244.1

摘要

幼儿早期阅读的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。幼儿的语言是通过对周围环境的模仿而获得的，幼儿园与家长应为幼儿创设并引导幼儿接触一定的阅读环境，并在与环境的互动过程中加强早期阅读训练，增长幼儿知识，开阔幼儿视野，扩大加深对周围事物的认识和理解，促进幼儿思维发展，培养幼儿良好的口语表达能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金燕君	苏州高等幼儿师范学校附属教育幼儿园	3	0	0.0	0.0