以统整策略推进教研组建设

• 作者: 沈勍
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 教研组建设 教师专业素养 教学研究 校本研修 教学工作 教学成效 研修内容 个人理论
• 年，卷（期）: xdjxb_2011,（1）
• 页码范围: 82-83
• 页数: 2页
• 分类号: G428

摘要

教研组作为推进学校教学工作的核心组织，肩负着开展学科教学研究、培养教师专业素养、提升学科教学成效的重要职责。目前学校教研组建设最突出的问题在于：围绕学科教学研究的校本研修难以达成预期的目标，研修内容缺乏针对性，研修成果缺乏有效性。教研组长在组织教研活动的过程中常常会因其个人理论、实践水平的限制而底气不足，

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈勍		2	0	0.0	0.0