基于有效复习的“微知识结构”策略——2011年江苏小高考第37题阅卷有感

• 作者: 徐继宽
• 来源期刊: 中学历史教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 高考复习 知识结构 有效复习 第37题 阅卷 江苏 学业水平测试 高中历史
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 页码范围: 39-40
• 页数: 2页
• 分类号: G632.474

摘要

一、为什么要提倡“微知识结构” 高中历史新课程教学有必修与选修之分，前者强调基础知识的掌握，考查手段是学业水平测试，俗称会考或小高考，后者注重历史能力的培养，考查手段是高考。但教学实践中把握两种课程要求的尺度是一个难题，以至于有些人认为理科的小高考复习仅仅是记忆内容少一点、试题难度低一点而已，复习中继续套用文科高考复习方式一味强调宏观知识体系，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐继宽		19	7	1.0	2.0