不同教龄段幼儿园教师专业发展现状的调查研究

• 作者: 赵红霞
• 来源期刊: 当代学前教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教龄 幼儿教师 专业发展
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 页码范围: 15-19
• 页数: 5页
• 分类号: G650

摘要

本研究以160名不同教龄的幼儿园教师为对象,探讨教龄与幼儿园教师专业发展的关系。研究发现,教龄与幼儿园教师专业发展密切相关,不同教龄段的幼儿园教师其专业发展在工作状态、发展水平、发展意向、知识需求、发展途径五方面均存在差异,10年教龄段的幼儿园教师是专业发展的关键期。幼儿园应根据不同教龄段幼儿教师的不同需求和能动作用建立分层培训体系。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵红霞	荆楚理工学院师范学院	19	51	4.0	6.0