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摘要:
不论是普通英语还是专门用途英语,任何课程都建立在学习者的某种需求之上.为了保证课程的质量,课程设计者必须以合理的信息为基础设计课程.通过对大学在读生和大学毕业生的商务英语学习需求分析的对比,本研究发现在教学中存在着教与学、学与用的脱节.
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通用学术英语
专用学术英语
调查与分析
商务英语需求和商务英语教学调查研究
商务英语需求分析
商务英语教学
内容分析
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文献信息
篇名 大学在读生与毕业生商务英语学习需求分析
来源期刊 英语教师 学科 文学
关键词 商务英语 大学在读生 大学毕业生 需求分析
年,卷(期) 2011,(1) 所属期刊栏目 高校英语教学
研究方向 页码范围 40-42,48
页数 分类号 H319
字数 3016字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 许晓津 天津师范大学外国语学院 1 0 0.0 0.0
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1994(1)
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
商务英语
大学在读生
大学毕业生
需求分析
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
英语教师
半月刊
1009-8852
12-1319/G
大16开
天津市和平区西康路35号
2001
chi
出版文献量(篇)
7457
总下载数(次)
37
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