试论物理新课程教学设计的几个原则

• 作者: 顾康清
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 物理知识 课程教学设计 学习兴趣 教学内容 课程内容 社会生活 学习知识 实践活动
• 年，卷（期）: zxwl_2011,（1）
• 页码范围: 3-4
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

物理新课程打破了物理教学内容的传统体系，对课程内容进行了很大的调整，满足了不同层次学生学习物理知识的需求，而且各部分知识都非常重视激发学生的学习兴趣，贴近社会生活，让学生在实践活动中主动地学习知识、技能、方法，形成积极的情感态度和正确的价值观，提高学生的科学素养和人文素养．这些变化需要教师改变长期形成的过分依赖系统讲授和强化训练的教学方式，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	顾康清		6	7	1.0	2.0