大学物理实验成绩评定方式探索

• 作者: 罗晓琴
• 来源期刊: 实验科学与技术
• 学科: 教育
• 关键词: 物理实验 成绩评定 建议
• 年，卷（期）: 2011,（5）
• 所属期刊栏目: 基础实验教学
• 页码范围: 102-104
• 分类号: G642.423|G424.75
• 字数: 3538字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4550.2011.05.034

摘要

根据大学物理实验教学的现状，论述了物理实验成绩评定方案的科学合理对实验教与学的影响及其重要性，分析了高校物理实验不同教学模式下的几种常见的成绩评定方法的利弊，总结归纳出所有评定方式中凡是涉及操作考核的成绩评定方式对实验教与学的积极影响更明显，最后提出了尝试改进物理实验成绩评定方法的建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗晓琴	西南科技大学理学院	24	67	4.0	7.0