幼儿园教材使用的现状及对策分析——以贵州省为例

• 作者: 张地容 张维娜
• 来源期刊: 当代学前教育
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿园教材 标准 教材使用
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 页码范围: 25-27
• 页数: 3页
• 分类号: G610

摘要

通过调查贵州省100所幼儿园的教材使用状况,发现贵州省幼儿园教材存在使用比较混乱,幼儿园对教材难以抉择和把握,幼儿园教材的适宜性较低等问题。相关职能部门应设置专门管理幼儿园教材的机构,加大宏观调控幼儿教材市场;各地应依据《幼儿园教育指导纲要（试行）》精神,编写适宜性较高的幼儿教材;幼儿园应充分利用各方资源开发园本课程。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张地容	贵州师范大学教育科学学院	31	27	4.0	4.0
2	张维娜	贵州师范大学教育科学学院	6	12	2.0	3.0