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探问新语文课堂的“普适原则”
探问新语文课堂的“普适原则”
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摘要：
说来有趣，这语文课，同一篇课文，不同的教师来上，可以上成迥然不同的样子；甚至，同一个教师，在不同的时候，都可以上成迥然不同的样子。那么，语文课就是由一系列的偶然形成另一系列的偶然吗？语文课堂教学是否有普遍适用的原则呢？
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江西教育传媒集团有限公司
出版周期：
月刊
ISSN：
1008-5009
CN：
36-1222/G4
开本：
出版地：
江西省南昌市赣江南大道2888号
邮发代号：
44-76
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语种：
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