难忘教育：意蕴、特征与建构

• 作者: 姚天勇
• 来源期刊: 江苏教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 难忘教育 意蕴 特征 建构
• 年，卷（期）: jsjyyj_2011,（3）
• 页码范围: 32-34
• 页数: 3页
• 分类号: G47

摘要

难忘．既是一种结果状态，同时也是一种过程体验。难忘教育着眼于帮助学生对教育讯息形成积极体验、良性反应和恒久记忆；难忘教育关注学生的充分发展和全面发展，藉此形成稳定、优质的个体素质，并企求影响其整个生涯．、实践表明，难忘教育是感受的教育、生活的教育、情感的教育和情境的教育，难忘教育的要素有：以人为本的教育思想、导学精进的课堂教学、震撼心灵的活动体验和润物无声的环境熏陶。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姚天勇		22	27	1.0	5.0