课堂规范论析

• 作者: 钱旭鸯
• 来源期刊: 全球教育展望
• 学科: 教育
• 关键词: 科学管理思想 课堂规范 课堂失范 墓地式课堂
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 所属期刊栏目: 素质教育与课程改革
• 页码范围: 22-26
• 分类号: G63
• 语种: 中文

摘要

课堂规范问题可以映射出教育模式、教育体制及至教育文化等重要宏观问题.由于受肇始于大工业生产时代的科学管理思想、技术至上主义、工具理性主义等思想的影响,不少课堂规范在内容、价值等方面都存在着一定的偏颇.要重建适切的课堂规范,首先就要对这些凌驾于"人"之上的课堂规范进行审视、反思与纠偏.鉴于此,在剖析某些课堂规范的失范性表现之后,阐释了规范的课堂规范应有的内源特性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钱旭鸯	华东师范大学课程与教学研究所	3	48	3.0	3.0