教师评职称有何新变化?

• 作者: 马志怡
• 来源期刊: 时事：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 中小学教师 职称制度 山东潍坊 评价标准 教师群体 教师职称 高级职称 改革试点 新变化 教育部
• 年，卷（期）: 2011,（2）
• 页码范围: 28-28
• 页数: 1页
• 分类号: G634.2

摘要

"我们老师评上‘教授’啦!",一群学生高喊着。山东潍坊昌邑市的姜言邦老师,被人保部、教育部正式核准为全国第一位小学正高级职称教师。8月31日,国务院决定,再用一年左右时间,扩大中小学教师职称制度改革试点范围。全国更多的中小学教师可评教授级职称了。现行的中小学教师职称制度是1986年建立的。但存在等级设置不够合理、评价标准不够科学等问题。一方面,原来中学教师职称最高等级为副高级,小学教师最