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摘要:
社会和科技的发展需要有创新能力的人才,教学的目标就是促进学生的发展、在掌握知识的过程中形成学生的创新能力.本文从习题教学的现状、习题和问题解决在物理教学中的作用和关系提出物理教学不能止于习题的训练,而应该导向问题解决,只有问题解决才能实质性地培养学生的创新能力;只有问题解决才能还原物理学习的本质.笔者就两个实例设计来说明怎样将习题导向问题解决并归纳出设计问题解决应注意什么,以期一线教师得到感性认识.
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文献信息
篇名 谈物理习题和问题解决的教学
来源期刊 物理教学 学科
关键词 习题 问题解决 创新能力 物理教学
年,卷(期) 2011,(1) 所属期刊栏目 教学论坛
研究方向 页码范围 21-23
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 佘亚芳 南京师范大学物理科学与技术学院 2 0 0.0 0.0
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物理教学
月刊
1002-0748
31-1033/G4
大16开
上海市中山北路3663号(华东师范大学内)
4-284
1978
chi
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