高中物理分层教学策略的思考

• 作者: 陶志军
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学策略 高中物理 全体学生 学习能力 知识基础 分层教学 教学过程 个性特征
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 页码范围: 7-8
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

1分层教学策略的理论基础1．1分层教学的指导思想分层教学策略，就是在教学过程中，针对不同层次的学生，即不同个性特征，心理倾向，以及不同文化知识基础与学习能力的学生，设计出不同层次的教学目标，运用不同的教学方法进行教学、辅导和评价，使全体学生都能在原有的基础上学有所得，让不同层次的学生在知识和能力方面都得到充分的发展．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陶志军		4	14	1.0	3.0