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各个击破:高考文言文阅读分类指导
各个击破:高考文言文阅读分类指导
作者:
焦文林
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
高考语文试题
文言文阅读
类指
选文范围
文体类型
解题策略
文体特征
备考
摘要:
文言文阅读是高考语文试题中的一个重要组成部分,它以较高的分值在高考中占据重要位置。研究近年来各地高考卷所选用的文言文材料,我们发现,高考文言文阅读选文范围有了较大的变化,史传文一统天下的局面被打破,如何把握不同文体类型的文言文,并掌握相应的解题策略,必然成为文言文阅读备考的突破点和重点。为此,我们特地根据文体特征,推出了这个专题,希望对于全方位备考文言文,给同学们一些帮助。
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各个击破:高考文言文阅读分类指导
来源期刊
第二课堂:高中版
学科
教育
关键词
高考语文试题
文言文阅读
类指
选文范围
文体类型
解题策略
文体特征
备考
年,卷(期)
2011,(2)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
4-30
页数
27页
分类号
G633.3
字数
语种
DOI
五维指标
传播情况
被引次数趋势
(/次)
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引文网络
引文网络
二级参考文献
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共引文献
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参考文献
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二级引证文献
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2011(0)
参考文献(0)
二级参考文献(0)
引证文献(0)
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研究主题发展历程
节点文献
高考语文试题
文言文阅读
类指
选文范围
文体类型
解题策略
文体特征
备考
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
第二课堂:英语版
主办单位:
湖南省科学技术协会
出版周期:
月刊
ISSN:
1005-4103
CN:
43-1054/G4
开本:
出版地:
湖南省长沙市东风路17号
邮发代号:
42-249
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
7174
总下载数(次)
2
总被引数(次)
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