“Web程序设计”有效教学的探究与实施

• 作者: 梁洁莹
• 来源期刊: 交通职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 有效教学 学生现状 全程评价 备课
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 页码范围: 9-10
• 页数: 2页
• 分类号: G420

摘要

布置具体预习任务，采用灵活多样的课堂教学形式，实施贯穿全程的评点评价，组织学生自始至终的自主、合作、探究学习——通过“Web程序设计”课堂教学的改革，探索了有效教学的方法和途径。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁洁莹		2	0	0.0	0.0