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摘要:
2010年12月初,经济合作与发展组织(OECD)国际学生评估项目(PISA)2009年的测试结果公布,上海学生的三项测试成绩均位居首位.这一结果立即引起了国内外媒体和教育界的广泛关注,与国外不同的是,国内对此结果的态度却是质疑多于肯定.那么,透过这一结果,我们该如何正确认识当前我国基础教育的总体质量,以及如何理解PISA对构建我国基础教育质量监控体系的参考价值,就变得十分有现实意义.
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文献信息
篇名 中国初中生"世界第一"的思考——PISA及其测试结果的启示
来源期刊 人民教育 学科
关键词
年,卷(期) 2011,(3) 所属期刊栏目 思想前沿
研究方向 页码范围 8-10
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨红霞 国家教育行政学院社会科学教研部 17 102 5.0 10.0
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人民教育
半月刊
0448-9365
11-1199/G4
16开
北京海淀区文慧园北路10号
2-5
1950
chi
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