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摘要:
随着社会的不断发展和进步,教育活动中培养能够融入社会、适应社会、为社会发展做出贡献的人是极为重要的。在学前教育的每一日生活中都有社会性教育的契机。音乐活动能够潜移默化地帮助孩子培养良好的个性品质、激发孩子愉悦的情感、提高孩子的社会技能等方面,从而唤起幼儿的社会性发展,特别是在音乐活动中能够培养幼儿的社会技能、幼儿的规则意识、交往能力、合作能力等方面,为今后孩子们步入社会减少阻碍。
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文献信息
篇名 在音乐活动中促进幼儿社会性发展
来源期刊 苏幼教育 学科 工学
关键词 音乐活动 社会性发展 情感体验 个性品质 社会技能
年,卷(期) 2011,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 28-31
页数 4页 分类号 TS954.5
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 薛燕 苏州高等幼儿师范学校附属花朵幼儿园 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
音乐活动
社会性发展
情感体验
个性品质
社会技能
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
苏幼教育
半年刊
苏州市山塘街845号
出版文献量(篇)
310
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