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教师继续教育中实施CEA混成学习课程的探索
教师继续教育中实施CEA混成学习课程的探索
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摘要：
为了丰富教师培训形式,融合课堂学习、在线学习、行动学习,构建了CEA混成学习课程。课程效果主要取决于培训者的积极主动意识以及三种课程形式的有机结合。
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文献信息
| 篇名 | 教师继续教育中实施CEA混成学习课程的探索 | ||
| 来源期刊 | 阴山学刊：社会科学版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 继续教育 教师培训 CEA混成学习 | ||
| 年，卷（期） | 2011,（2） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 106-109 | |
| 页数 | 4页 | 分类号 | G650 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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教师培训
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期刊影响力
阴山学刊：社会科学版
主办单位：
包头师范学院
出版周期：
双月刊
ISSN：
1004-1869
CN：
15-1063/C
开本：
出版地：
内蒙古包头市青山区科学路3号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
4489
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