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摘要:
让数学研究成为学生的内在诉求,需要充分发挥教育技术的力量.以阿波罗尼圆的画板实现为例,共同探讨如何创设"多元联系表征"的学习环境,并在具体画板操作的基础上研究自定义工具的创设及应用,从而引领读者研究并思考画板高级功能.
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文献信息
篇名 阿波罗尼圆的画板实现及应用——兼谈几何画板中自定义工具的实现及应用
来源期刊 中国数学教育(高中版) 学科 教育
关键词 阿波罗尼圆 几何构造 自定义工具 几何画板
年,卷(期) 2011,(1) 所属期刊栏目 教育技术
研究方向 页码范围 95-96
页数 分类号 G63
字数 1674字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张志勇 56 48 3.0 6.0
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研究主题发展历程
节点文献
阿波罗尼圆
几何构造
自定义工具
几何画板
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