如何对待中小学生的心理受挫

• 作者: 许琼
• 来源期刊: 安徽教育
• 学科: 教育
• 关键词: 情绪障碍 教育工作 现代社会心理学 情绪状态 教育目标 抗挫折能力 逆境成才 主题班会 激励法 应付
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 页码范围: 56-56
• 页数: 1页
• 分类号: G444

摘要

【正】现代社会心理学家认为:挫折感是一种普遍存在的心理现象,是个人从事有目的的活动时,由于遇到障碍和干扰,其需要得不到满足时的一种消极情绪状态。中小学生由于自身个性与心理发展尚不稳定,承受挫折的能力普遍较弱,一遇到什么挫折、困难,情绪就容易波动,从而产生一定的情绪障碍。当这种情绪障碍得不到正确的引导和宣泄时,容易产生与我们教育目标相抵触的心理和行为,给教育工作带来重重困难。因此,正确认识和分析学生受挫的原因,帮助受挫学生从不良情绪中迅速解脱出来,防

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1	许琼		1	0	0.0	0.0