克服制约因素 改善听力教学

• 作者: 刘庚明
• 来源期刊: 河套大学学报
• 学科: 文学
• 关键词: 英语听力 教学 影响因素 教学对策
• 年，卷（期）: htxylt_2011,（3）
• 页码范围: 42-44
• 页数: 3页
• 分类号: H319

摘要

听是语言学习的重要途径,是从声音信号中获取信息的主要手段。听力直接影响学习者对语言信息的接收和理解。听力的提高常受到一些主客观因素的制约。本文列举了这些不利因素并提出一些消除它们进而改善听力教学的方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘庚明	河套大学外语系	4	1	1.0	1.0