原文服务方: 基础教育研究       
摘要:
完整的图表题材料通常是由“名称”“内容”和“注”三部分组成的信息系统,“注”是其中不可或缺的重要组成部分。学生在该类题目的处理中最常犯的错误是忽视或不了解“注”的作用,造成信息获取不完整。因此,研究图表题中“注”的功能十分必要。
推荐文章
例谈“四三”法在政治高考“图表类”主观题中的运用——“三看”“三比”“三关注”“三要求”
中学政治教学
高考政治试题
图标类主观题
“四三”法
审题
答题
智慧路灯设计简析
智慧路灯
智慧城市
必要性
系统架构
灯杆系统
电气系统
监控平台系统
WLAN一体化安全简析
WLAN
安全
802.11
WAPI
简析中药前处理与提取浓缩设备
中药
前处理
提取浓缩设备
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 简析政治图表题中“注”的功能
来源期刊 基础教育研究 学科
关键词 图表题 功能 政治 信息系统 信息获取 组成 学生
年,卷(期) 2011,(17) 所属期刊栏目 教学探新
研究方向 页码范围 44-45
页数 分类号 G633
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1002-3275.2011.17.020
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
图表题
功能
政治
信息系统
信息获取
组成
学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育研究
半月刊
1002-3275
45-1094/G4
16开
1988-01-01
chi
出版文献量(篇)
12441
总下载数(次)
0
总被引数(次)
23404
论文1v1指导