新课标下提高高中生物实验教学有效性的探讨

• 作者: 徐穗茸
• 来源期刊: 中学生物学
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程标准 高中生物 生物实验 教学有效性
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 所属期刊栏目: 生物学教学研究与实践
• 页码范围: 12-13
• 分类号: G633.91
• 字数: 3219字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-7586.2011.03.006

摘要

把生物实验分为常规实验、探究性实验和自主实验设计三方面的实验教学,切实培养学生分析解决问题、科学合理设计实验的能力,使其形成"自主、动手、探究和合作"的学习方式,从而提高高中生物实验教学的有效性.注重进行实验教学的评价.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐穗茸		5	13	2.0	3.0