抓住联系 运用转化 凸显复习有效性——“多边形的面积复习”教学重构与思考

• 作者: 林慧慧 陈秋容
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 数学复习课 教学实践 多边形 有效性 重构 面积 学生会 期末复习
• 年，卷（期）: 2011,（17）
• 所属期刊栏目: 教学探新
• 页码范围: 40-41
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2011.17.018

摘要

在小学数学复习课的教学实践中，许多教师对于如何教学复习课的理解不尽如人意。有的教师大量收集习题、试卷，让学生在题海里苦战；有的教师“爆炒冷饭”，让学生机械重复地练习，期末复习时甚至让学生把书后的总复习做好几遍；有的教师采用“练习一校对一再练习一再校对”的教学方式，把学生会做每一道复习题作为教学目标。如果小学数学复习课就这样上，教师会教得累、学生会学得苦，并且收效甚微。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林慧慧	柳州市柳北区教育局教研室	4	1	1.0	1.0
2	陈秋容		1	1	1.0	1.0