优化物理实验过程 培养学生思维品质

• 作者: 苏斌
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 学生思维品质 物理学习 实验过程 培养 实验教学过程 优化 科学素养 新课程标准
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 页码范围: 13-14
• 页数: 2页
• 分类号: G421

摘要

新课程标准提出要学生通过物理学习能“体验科学探究过程”、“领略自然界的奇妙与和谐”，从而提高学生的科学素养．物理实验作为物理教学的基本手段和方法，不仅能够为学生提供学习的感性材料，验证物理定律，而且能够提供科学的思维方法，加深对基本知识的认识，激发学生的求知欲望，培养学生的探究能力．因此我们需转变教学观念，关注实验教学过程的设计，力求使实验教学为学生能力的发展、思维品质的培养服务．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苏斌		14	17	1.0	4.0