进行具有中国本土特色的生成性教学研究

• 来源期刊: 基础教育课程
• 学科: 教育
• 关键词: 教学研究 本土特色 生成性 中国 课程改革 课程资源 教学智慧 深发展
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 页数: 1页
• 分类号: G420
• 语种: 中文

摘要

从课程改革之初至今,一直有些因素制约着课改的推进与发展,其中重要的因素如课程资源的开发、教师对课程的理解与教学智慧的生成机制等.