化学实验教学与学生思维能力的培养

• 作者: 徐永秋
• 来源期刊: 牡丹江师范学院学报：自然科学版
• 学科: 教育
• 关键词: 化学实验教学 发散思维 归纳思维
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 79-80
• 分类号: G622.0
• 字数: 1704字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-6180.2011.03.036

摘要

在化学实验教学中，教师通过以下途径，培养学生的发散思维能力、归纳思维能力和创新思维能力：一是鼓励学生改进化学实验，二是将定性实验改变为定量实验，三是让学生自己设计实验方案，四是拓展实验空间．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐永秋		1	1	1.0	1.0