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摘要:
推荐文章
以读促写,提升语文素养
以读促写
语文素养
问题
写作水平
以经典素读为载体,提升学生人文积淀
经典素读
人文素养
诵读素材
以经典素读为载体,提升学生人文积淀
经典素读
人文素养
诵读素材
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 读来读往
来源期刊 新领军 学科 社会科学
关键词
年,卷(期) 2011,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 14
页数 1页 分类号 G
字数 语种 中文
DOI
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期刊影响力
新领军
其它
出版文献量(篇)
1095
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