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摘要:
城乡一体化发展中的两个深层次的改革难题都属于公民基本权益均等化的范畴:一是城乡居民社会保障权益的均等化;二是城乡义务教育的均等化。造成城乡义务教育非均等化的主要原因有三个方面:一是城乡之间经济和社会发展的差距;二是公共财政投入的制度设计;三是教育体制的城市偏向。
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教育资源配置
厦门教育
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 城乡义务教育均等化改革的成都实践
来源期刊 中国乡村发现 学科 教育
关键词 城乡之间 发展 均等化 教育体制 权益 城乡 改革
年,卷(期) zgxcfx,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 1-4
页数 4页 分类号 G522.3
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陆学艺 81 1309 19.0 35.0
2 蒋中一 27 175 8.0 13.0
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
城乡之间
发展
均等化
教育体制
权益
城乡
改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国乡村发现
双月刊
大32开
湖南省长沙市
2006
chi
出版文献量(篇)
2304
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