男教师在小学教育中不可替代的作用

• 作者: 李烈
• 来源期刊: 班主任
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 所属期刊栏目: 特别关注
• 页码范围: 8-10
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

性别角色教育是儿童社会化的重要内容。对于低龄儿童来讲，性别角色认知主要来自于对成人世界的观察和模仿，除了影视作品包括卡通动画中的男性角色，还有身边真实世界中的男性角色：父亲、爷爷、叔叔、舅舅，还有教师。小学阶段，儿童也主要是以观察学习来完成社会化学习的。这种观察学习不仅包括儿童听到、看到、感受到的为人处世的观点、行为模式，还包括儿童通过亲身实践来体验、完成对所习得内容的深化理解，进而形成自身稳定的行为模式，并逐步建立起“观念—行为一情感”的社会化发展系统。性别角色教育也是如比。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李烈		57	2	1.0	1.0