让探究在课堂生成问题中展开

• 作者: 赵正成
• 来源期刊: 新课堂：初中数学
• 学科: 地球科学
• 关键词: 学习方式 课堂 学生 发现者 知识
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 页码范围: 25-26
• 页数: 2页
• 分类号: N09

摘要

学生的学习方式一般有“接受型”和“发现型”两种。在接受型学习中，学习的内容是以定论的形式直接呈现出来的，学生是知识的接受者。在发现型学习中学习的内容是以问题的形式间接呈现出来的，学生是知识的发现者。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵正成		3	0	0.0	0.0