任务型教学在我国英语教学中的运用误区及对策思考

• 作者: 王辰诚
• 来源期刊: 市场周刊·理论研究
• 学科: 教育
• 关键词: 任务型教学 误区 对策 本土化
• 年，卷（期）: 2011,（4）
• 所属期刊栏目: 教育在线
• 页码范围: 157-158,44
• 分类号: G642
• 字数: 3827字
• 语种: 中文

摘要

任务型语言教学是在国外二语教学背景下于20世纪80年代兴起的一种以任务为中心的外语教学方法.目前,它是我国英语新课程倡导的基本理念,在我国中学英语教学中被广泛地运用.然而由于我国缺乏目的语环境,学生只能把英语作为一门外语而不是二语来学习,因此,在我国英语课堂上应用任务型教学还存在着诸多的不适应和误区.针对这一情况,本文对英语任务型教学运用在我国中学英语教育中存在的基本理论适用性问题及运用误区进行了较为详细深入的分析,并对其解决策略作出思考,进一步提出将英语任务型教学与我国传统的3P教学模式相结合,以符合我国英语教学的大环境,构建中国本土化的英语任务型教学模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王辰诚	南京师范大学外国语学院	4	5	1.0	2.0