学结合一化的UML课程教学探索

• 作者: 刘彦姝 唐松 李志勇
• 来源期刊: 软件导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 工学结合 UML 课程教学
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 计算机与网络教学
• 页码范围: 168-170
• 分类号: G71
• 字数: 3730字
• 语种: 中文

摘要

传统教育重理论、轻实践；重知识、轻技能的模式,培养出来的学生很难适应当今社会的需要.为了更好地解决这一问题,我们在UML教学中采用了工学结合一体化课程模式,这种模式将实践与理论相结合,让学生在实际工作中边做边学,即学习了理论知识,又累计了工作经验.同时提高了学生的学习积极性,教学达到了事半功倍的效果.探索了适合中国国情、符合工学结合要求、兼顾UML课程特点的课程教学模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘彦姝		52	41	4.0	4.0
2	李志勇		29	16	2.0	2.0
3	唐松		7	4	1.0	1.0