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摘要:
网络教育要想为学习者提供个性化的指导和服务,必须注重教学过程跟踪,注意对学生学习行为的分析.Web服务器日志中记录了访问者的所有信息,通过数据挖掘的方法可以获得需要的有用知识,并由此得到用户的访问模式.文中使用Web日志挖掘的方法分析学生的网上学习行为,通过数据过滤、用户辨别和会话辨别,采用模糊集和粗糙集的方法获得访问用户的聚类和分类等有用信息.实验证明,通过Web日志挖掘的方法,可以更好地了解学生的学习偏好,提高教学服务质量.
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文献信息
篇名 基于Web日志挖掘的网上学习行为研究
来源期刊 计算机技术与发展 学科 工学
关键词 Web日志挖掘 网上学习行为 模糊聚类 粗糙集
年,卷(期) 2011,(12) 所属期刊栏目 智能、算法、系统工程
研究方向 页码范围 73-76
页数 分类号 TP311
字数 4174字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-629X.2011.12.020
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 谢维奇 山东大学数学与系统科学学院 7 39 4.0 6.0
2 李晓昕 驻马店职业技术学院信息工程系 8 33 3.0 5.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (28)
共引文献  (35)
参考文献  (7)
节点文献
引证文献  (13)
同被引文献  (38)
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2020(1)
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研究主题发展历程
节点文献
Web日志挖掘
网上学习行为
模糊聚类
粗糙集
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
计算机技术与发展
月刊
1673-629X
61-1450/TP
大16开
西安市雁塔路南段99号
52-127
1991
chi
出版文献量(篇)
12927
总下载数(次)
40
总被引数(次)
111596
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