情感效应 开发创新潜能

• 作者: 蒋艳平
• 来源期刊: 新课堂：初中英语
• 学科: 教育
• 关键词: 创新能力 情感 开发 学生心理 英语教学 教育观念 创新教育 创新意识
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 页码范围: 28-29
• 页数: 2页
• 分类号: G444

摘要

古人云：“学起于思，思源于疑。”教师巧设疑问，最易引起学生心理上的定向——探究反射。。而学生的质疑多问，则有助于培养他们的记忆力、想象力以及创新能力。在英语教学中，教师要树立以“激情、创新为本位”的新型教育观念，把创新教育渗透于英语教学之中，用情感效应来培养学生的创新意识和开发学生的创新潜能，

作者信息

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1	蒋艳平		2	0	0.0	0.0