论社会性别对幼儿教师专业化的影响——基于女性主义视角

• 作者: 周燕 宋静
• 来源期刊: 徐特立研究：长沙师范专科学校学报
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿教师 专业化 社会性别 女性职业
• 年，卷（期）: tlyj_2011,（4）
• 页码范围: 25-28
• 页数: 4页
• 分类号: G61

摘要

幼儿教师专业化不仅要求社会为教师提供积极的外部支撑。也需要幼儿教师自身不断追求专业发展。但“社会性别”作为一种等级差异的存在，它不仅使幼儿教师职业群体在提升专业化的道路上遭遇“天花板效应”，而且也消解着幼儿教师个体对专业化的追求，阻碍幼儿教师个体的专业发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周燕	广州大学教育学院	81	220	9.0	13.0
2	宋静	广州大学教育学院	3	4	1.0	2.0