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摘要:
语文综合性学习在形式上的关键点是活动.既然它是活动,我们就要重视活动的有效性.目前,语文学科的综合性学习活动,在活动开展的普遍性与综合性学习的有效性上并不乐观.教师对于综合性学习缺乏了解,以为综合性学习就是一种放手让学生组织和参与的课外活动.教师对于此类活动没有抓手,不知怎样有效催
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人教版
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生活
实践
基础
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 凸显"活动化",注重"语文味"-利用区域教研推进综合性学习的开展
来源期刊 语文教学通讯 学科 教育
关键词 活动化 有效性 教师 语文素养 引导学生 语文综合性学习 区域 思维品质 语文学科 课外活动
年,卷(期) 2011,(35) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 11-12
页数 2页 分类号 G633.3
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨晓冬 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
活动化
有效性
教师
语文素养
引导学生
语文综合性学习
区域
思维品质
语文学科
课外活动
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
语文教学通讯(高中版)
月刊
1004-6097
14-1017/G4
山西省太原市迎泽西收投语文报信箱《语文教学通讯·高中刊》
chi
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