课堂教学互动中教育机会不均等问题探析

• 作者: 张娜娜 王强
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 教育机会不均等 课堂教学互动 教育机会均等 入学机会均等 学生干部 宏观层面 全民化 民主化
• 年，卷（期）: 2011,（17）
• 所属期刊栏目: 教研园地
• 页码范围: 22-24
• 分类号: G521
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2011.17.010

摘要

教育机会均等的提出与逐步实施，一直备受人们广泛的关注。随着教育的全民化、民主化的推进，人们对教育机会均等的认识不断深入，对教育机会均等的关注也不再局限于宏观层面——入学机会均等上，将目光逐步转移到微观层面——课堂教学互动中。然而，现今的课堂教学互动中机会不均等的现实仍不容乐观。教师与学生干部、成绩好的学生间的互动频次，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王强		28	43	5.0	5.0
2	张娜娜		2	1	1.0	1.0