物理探究性实验校本课程的开发

• 作者: 马艳华
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 校本课程开发 物理课程标准 探究性实验 学生个性 国家课程 物理实验 现实条件 自下而上
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 页码范围: 27-28
• 页数: 2页
• 分类号: G423

摘要

校本课程开发是在学校现实条件下，以实施国家课程、地方课程的校本化和学校课程开发为主要内容而进行的整体的课程开发策略．它的价值在于自下而上地弥补了国家课程的不足，有助于学生个性的发展、教师专业水平的提高以及学校实现教育目标并形成自己的办学特色．在《高中物理课程标准》，第四部分实施建议中明确指出：可以指导对物理实验有兴趣的学生在校本课程中，选修具有更高要求的物理实验专题．开发物理探究性实验校本课程，使学生经历科学探究的过程，这是非常有意义的事情．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马艳华	河北师范大学物理科学与信息工程学院	17	9	2.0	2.0