预设手段在写作中模因实践的研究

• 作者: 马晓丽
• 来源期刊: 岱宗学刊-泰安教育学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 大学英语写作 预设 模因
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 116-118
• 分类号: H315
• 字数: 3493字
• 语种: 中文

摘要

大学英语写作的教与学两方面都经历了句式衔接和篇章连贯的瓶颈.预设(presupposition)作为一种语用现象,在语篇的建构中发挥着重要的作用,使语篇有序衔接,模因论(memetics)是基于达尔文进化论的观点解释文化进化规律的一种新理论.模因通过模仿传播,是文化的基本单位,其生命周期同化、记忆、表达和传播四个阶段对应了大学英语写作教学中写作知识的输入、巩固、仿写和应用,因此,本研究借助具有预设触发语的被模因材料进行写作教学,通过测试、问卷和访谈等科研手段得出通过模因预设触发语的使用可以增加学生作文语篇衔接性和信息连贯性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马晓丽	安徽建筑工业学院外语系	11	28	3.0	5.0