优化教学设计 成就精彩课堂

• 作者: 孙成亮
• 来源期刊: 品牌
• 学科: 教育
• 关键词: 教学设计 优化 激发学习兴趣 目标有效生成
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 教育交流
• 页码范围: 110
• 分类号: G623
• 字数: 2200字
• 语种: 中文

摘要

教学是教与学的交往、互动,它将不断让位于师生互教互学,彼此形成一个真正的“学习共同体”.教师是学生的朋友,是学习活动的组织者,教师应把学习的主动权交给学生,尊重学生,满足学生的表现欲望.一堂精彩的课堂教学,能使教者感悟,学者难忘.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙成亮		6	4	1.0	1.0