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浅谈课堂结构设计决定英语阅读课堂教学效果
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摘要：
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小学语文阅读课堂教学反思刍议
小学语文
课堂教学
反思
利用分享式教学提高小学高年级英语阅读课堂教学效果
小学英语
分享式教学
教学效果
建构主义视域下英语阅读课堂教学文化的构建
建构主义
英语阅读
课堂教学文化
英语教学
小学高年级英语阅读课堂教学探讨
英语
阅读教学
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东方青年·教师
主办单位：
山东省临沂日报报业集团
出版周期：
半月刊
ISSN：
1671-0339
CN：
37-1370/Z
开本：
出版地：
山东省临沂市金雀山路31号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
15240
总下载数（次）
36
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1483
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