巧用思维导图,优化中学历史教学——以《社会主义制度在中国的确立》一课为例

• 作者: 陈永光
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 思维导图 历史教学 创新思维 教学设计
• 年，卷（期）: 2011,（18）
• 所属期刊栏目: 教学探新
• 页码范围: 47-49
• 分类号: G633.51
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2011.18.021

摘要

思维导图作为一种新的思维模式和教学工具,正逐渐受到广大教育者的重视。文章介绍了思维导图的特点及制作方法,并以一节中学历史课教学设计为例,详细分析了思维导图在中学历史教学中的具体应用,试图探索并构建基于思维导图的中学历史教学模式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈永光		41	131	6.0	9.0