以实为根 以生为本——小学信息技术创造性使用教材的实践研究

• 作者: 俞虬
• 来源期刊: 浙江教育技术
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 信息技术 活用教材 开发课程
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 页码范围: 6-10
• 页数: 5页
• 分类号: G623.58

摘要

教材是实施教学的依托,但在教学中我们应该是用教材而非教教材。那应如何创造性地使用教材?本文提出了自己的观点:信息技术教学应以实为根、以生为本,充分利用教材开创自由空间,活化教材,源于教材而不依赖教材,使教学内容大于教材。

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1	俞虬		1	0	0.0	0.0