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摘要:
作为中国战时难童教育史上一所特色鲜明的学校,育才学校谱写了生活教育运动的辉煌篇章。她着眼于“培养人才之幼苗”,树立了促进难童全面发展的标杆;从“做”中教与学,开创了难童目前抗战与未来建国教育相统一的局面;突出道德教育,注重培养创造力,抓住了塑造难童理想人格的核心;强调集体生活教育,聘请名师执教,构建了难童教育的质量保障机制。其突出贡献彰显出陶行知生活教育理论的蓬勃生机,对我国当代教育改革仍有重要的借鉴意义。
内容分析
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文献信息
篇名 论育才学校对中国战时难童教育的突出贡献——纪念陶行知诞辰120周年
来源期刊 重庆陶研文史 学科 教育
关键词 陶行知 育才学校 中国战时难童教育 突出贡献
年,卷(期) 2011,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 11-17
页数 7页 分类号 G529
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 金林祥 华东师范大学教育学系 62 134 6.0 10.0
2 阎乃胜 淮北师范大学教育学院 8 3 1.0 1.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
陶行知
育才学校
中国战时难童教育
突出贡献
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
重庆陶研文史
季刊
重庆市谢家湾正街92号育才中学校内
出版文献量(篇)
2649
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