让学：语文教学的主体嬗变

• 作者: 李洪祥
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践版
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学 嬗变 身心发展规律 发展规划纲要 教育规律 课程改革 教育改革 素质教育
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 页码范围: 4-9
• 页数: 6页
• 分类号: G633.3

摘要

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出：“尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育。”语文，作为素质教育的一门重要课程．该如何落实这样的理念和要求呢？应该说，近10年来的课程改革，语文教学发生了许多可喜的变化。但是，我们应当清醒地看到。目前的语文教学，语文的本体性凸显得还不够充分，内容分析式的教学还相当普遍。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李洪祥		29	3	1.0	1.0